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教育部:加快建立“職教高考”制度 優化職業教育生源結構
作者編輯: admin    發布時間:2022-04-28    瀏覽: 473次

     

       新華網北京4月27日電 今日,教育部舉辦新聞發布會,介紹教育系統學習宣傳貫徹落實新修訂《中華人民共和國職業教育法》有關情況。

  教育部職業教育與成人教育司司長陳子季介紹,教育部將支持一批優質的高職??茖W校獨立升格為職業本科學校,指導符合條件的高職??茖W校舉辦本科層次的職業教育。加快建立“職教高考”制度,完善“文化素質+職業技能”的評價方式,優化職業教育生源結構。指導各省建立職業教育統一招生平臺,匯總發布實施職業教育的學校及其專業設置、招生情況等信息,提供查詢、報考等服務。

  陳子季表示,雖然近年來職業教育的規模有了很大發展,但職業教育的質量一直被詬病,家長不愿意讓孩子選擇職業學校,與教育的質量有很大關系。要落實《職業教育法》相關要求,推進教師、教材、教法改革。賦予職業學校在機構設置、人才招聘、職稱評審、內部薪酬分配、科技成果轉化收益處置等方面更多自主權。啟動實施“現場工程師專項培養計劃”,探索中國特色學徒制,率先在先進制造業等人才緊缺領域加快培養面向數字化、網絡化、智能化職業場景的現場工程師。借助信息技術重塑教學形態,從教師教學方式、學生學習方式以及教學內容呈現方式等方面著手,打破課堂邊界,廣泛應用線上線下混合教學,促進自主泛在個性化學習。

  此外,新法明確規定職業學校應當加強校風學風、師德師風建設,營造良好學習環境,保證教育教學質量。堅持立德樹人根本任務,推動職業學校做好文化育人頂層設計,凝煉校訓、校風、教風、學風,構建凸顯地域文化特色、突出專業辦學特點以及學校優良傳統的精神文化體系,進一步強化制度規范和監督約束,加強學生學習習慣養成教育,幫助學生塑造陽光自信、團結協作、遵規守紀的品格,不斷提升職業學校的管理水平,為學生提供良好的學習成長環境。

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